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Rendez-vous aux jardins 2026 : des interventions pour sensibiliser les jeunes au cadre de vie
À l’occasion des Rendez-vous aux jardins 2026, le CAUE d’Alsace est intervenu auprès de plusieurs établissements scolaires de Colmar, en partenariat avec la Ville de Colmar. À travers deux approches complémentaires, les élèves ont été invités à observer, ressentir et imaginer les espaces qu’ils fréquentent au quotidien. Qu’il s’agisse d’explorer un espace public ou de réfléchir à la transformation de leur cour de collège, ces ateliers ont permis d’aborder de manière concrète les questions de paysage, d’architecture, d’urbanisme et de qualité du cadre de vie.
Rendez-vous au Champ de Mars et place Rapp : une déambulation et une carte sensorielle, exploration d’un espace public
Le 5 juin 2026, le Champ de Mars et la place Rapp de Colmar se sont transformés en un terrain d’expérimentation pour une classe de CE2/CM1 de l’école Serpentine. Initiée à la demande du service Culture de la Ville de Colmar, l’intervention intitulée « Exploration d’un espace public » a proposé aux élèves une immersion urbaine et paysagère sensorielle.
Le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement d’Alsace, s’appuyant sur l’expertise de trois de ses salarié·es — une architecte, une urbaniste et un urbaniste-géographe — a proposé une démarche pédagogique enrichie par deux étudiantes en Diplôme supérieur d’art appliqué (DSAA) du Lycée Le Corbusier d’Illkirch-Graffenstaden.
L’objectif principal de cette intervention était de guider les enfants dans une exploration multisensorielle de ces lieux emblématiques afin de concevoir une « carte sensible commune et partagée » du parc et de la place. Outre le report des fiches « techniques » remplies par les enfants à l’aide d’outils tels que des thermomètres, loupes, craies, paume de la main, odora, petite pelle, vaporisateur d’eau, etc., la création de cette carte s’est nourrie des questionnements portés par les étudiantes sur le bien-être et la perception des deux zones ainsi que sur l’appréhension de l’espace public lorsque l’on est diminué visuellement.
Cette déambulation active croisait de manière très concrète plusieurs notions clés des programmes scolaires :
- Se situer dans l’espace : apprentissage de la lecture de plan et construction de repères géographiques.
- Prise de conscience du monde : observation fine de l’environnement architectural et végétal.
- Démarche scientifique et artistique : formulation d’hypothèses, questionnement constant et restitution sensible par le dessin et l’imagination, documentation et transmission.
En posant un regard neuf, citoyen et empathique sur leur environnement, les élèves ont transformé une promenade en une leçon de paysage et d’aménagement du cadre de vie à hauteur d’enfant.
« Regarde ma cour » : une intervention au collège Molière
En association avec la Ville de Colmar et son projet Quartiers de Demain, le CAUE d’Alsace a imaginé une intervention spécifique pour deux classes de 5e du collège Molière intitulée « Regarde ma cour ».
Les ateliers ont décliné plusieurs séquences permettant aux élèves de découvrir le projet Quartiers de Demains qui les concerne directement puisqu’il intègre et impacte l’ensemble de leur quartier. Des représentants de la ville de Colmar sont intervenus en classe pour amener les élèves à s’emparer de ce projet qu’ils souhaitent participatif et basé sur les besoins des habitants.
Le CAUE d’Alsace a ensuite mené deux séquences permettant de reprendre des logiques de projet exposées précédemment et ce, à l’échelle de la cour du collège. Diagnostics, projection d’éléments de référence et atelier créatif ont permis de rassembler les élèves autour d’un projet commun de végétalisation de leur cour. Les principes d’expression graphique ont intégré le thème des Rendez-vous aux jardins : la vue.
